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专项补肋来了!这些基层医生要涨工资

5月2日,贵州省人民政府办公厅发布《省政府办公厅印发贵州省深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展实施方案》(以下简称《方案》),在医学人才培养制度和医学人才使用激励机制方面都做了详细要求。

德勤报告:医疗机构兼并潮到来,医疗服务从“规模”向“价值”转变

...提升医疗服务质量、提升消费者参与度并改善患者体验、培养未来劳动力等诸多既有和新出现的问题。

国务院:给政策、给资金力推全科医生队伍建设!

2018年1月24日 ,《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,《意见》明确指出,到2020年,适应行业特点的全科医生培养制度基本建立,适应全科医学人才发展的激励机制...

宁波将建星级家庭医生评选制度

...变化。九成基层医疗机构上星级,新增床位2000张,重点培养1500名全科医生……

全科医生为何留不住?

在医药卫生体制改革中,全科医生是做实家庭医生签约服务、推进分级诊疗制度的关键。日前,国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》,多处提及了全科医生的培养和使用。

卫计委严查住院医师待遇等制度落实情况

住院医师规范化培训是国际公认的培养合格临床医师的必由之路。然而,各地培训质量参差不齐,待遇落实不到位等问题,也使得我国住院医师培训步入规范化、制度化的轨道“任重道远”。

医生辞职被索赔18万,法院判了10万!

...不是为医院劳动所得,而是医院派你出来学习某项技能的培养费用,一旦辞职就得返还医院。

卫计委刚刚发布的文件,要给全体医护加薪!

...,医务人员可通过兼职兼薪获取报酬。充分考虑医疗行业培养周期长、职业风险高、技术难度大、责任担当重等情况,建立符合行业特点的医务人员薪酬制度,体现医务人员技术劳务价值。

【深度】大医院要不要建全科?争议还挺大

...全科的争论由来已久,一方面,全科住培基地不设全科,培养的人才能符合全科的要求吗?另一方面,大医院建全科,会不会虹吸更多基层患者,分级诊疗制度会不会更难建立,好不容易培养出来的全科人才是不是更倾向于留在...

医生集团,一个不错的议价工具

...毕业生分配制度和“干部身份”的人事制度,将建国以来培养的医科生,天然的赋予了“公家人”的身份。因此,执业医师法的立法阶段,医生必然是“公家人”。

【汇总】2015国家卫生和计划生育委员会医卫新政

...体系;大力推进分级诊疗工作;建立适应行业特点的人才培养制度和人事薪酬制度;积极扶持中医药事业发展;重点推进500家县医院综合能力全面提升工作。

北京医改升级版方案五大核心问题

...办医下一步怎么办?医保制度改革下一步怎么办?医护人才培养、执业、待遇改革下一步又该怎么办?作为顶层设计,《关于继续深化医药卫生体制改革的若干意见》突破了以前政策文件的形式,针对服务体系、人事、补偿等五个问...

青海省838个医疗卫生项目待建

...风险监测体系、人口和计划生育服务体系、全科医生临床培养基地、地市级医院等7个方面838个建设项目,总建设规模183190平方米。

分级医疗制度 需要优秀的守门人

目前,发展社区医疗,在社区中留住优秀的医疗卫生人才,是四川省卫生事业发展的重要一环。青羊区通过3个方面培养基层人才,促进能力提升。

王杉:现代技术助力整合型医学人才培养

北京大学人民医院院长王杉指出,借助现代技术,克服了地域、理论、知识在不同领域、不同培训资源的差距,使我们覆盖960万平方公里、发展如此不平衡的医学人才培训体系得到了进一步加强。而且,中国的医疗卫生培训制度...

军队与地方签署卫生合作框架协议

...卫生合作框架协议。此协议涵盖卫生服务资源规划、人才培养、卫生应急、疾病防控、医疗服务、医学科技、国际交流、国防动员及相关工作等合作领域。按照协议,双方将成立领导机构,建立工作联系制度和协调机制等。

国家卫计委与总后卫生部签署合作框架协议

这次军地合作框架协议涵盖了卫生服务资源规划、人才培养、卫生应急、疾病防控、医疗服务、医学科技、国际交流、国防动员及相关工作等合作领域,协议还规定了成立领导机构,建立工作联系制度和协调机制等。

落实医改培训任务 加快基层医疗卫生队伍建设

...层医疗机构万名医生培训项目和农村订单定向医学生免费培养项目的实施情况。在继续医学教育方面,检查组严格按照卫生部“十一五”继续医学教育工作评估指标体系,就政策与制度、组织管理、实施情况与完成情况进行了评...

【HC3i报道】二级医院信息化建设的特殊性

关于医院的信息管理思路,我做了八个方面的思考:发展阶段、发展模式、信息抓手、预算方法、信息权限、领导沟通、科员培养、课题研究。制度规范行为,解决的是原则性问题,流程保证质量,解决的是操作性的问题。

专家表示我国医学教育已到危机关头

卫生部部长、中华医学会会长陈竺曾表示,推进全科医生制度的首要工作是人才的培养。 而医师的培养关键环节之一便是医学教育。对于国内的人才培养环境,有专家认为我国的医学教育已经到了一个危机关头。

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